1| 5 4 3| 1 3 2 6 4| 1 · 1 5 3 2 · 2 3 6 2 4 3 · 6意 境 就 是 作 者 的 思 想 感 情 和 客 观 事 物 的 高 度 融 合1| 5 7| 7| 3 · 4 5| 2 2| 7| 1 · 1 4 6| 6 · 3 7 2 4 6 2 · 1 3| 5就 是 作 者 所 创 造 的 那 种 情 景 交 融 、 形 神 兼 备 的 艺 术 境 界3 7 1 6 5 2 1散 文 要 富 有 诗 意7 1| 7| 7| 6 2| 7 · 4 5 6 · 2 1 1 · 2 2 1就 应 有 意 捕 捉 优 美 的 意 象 并 寄 托 感 情3 2 3 1| 3形 象 一 点 说1| 1 1 4 2| 5 · 7| 1 · 1 6就 是 要 在 写 散 文 的 时 候5 5| 7 4 5| 3| 7 · 3 5 4 7感 到 仿 佛 是 在 写 诗 和 作 画1 4 · 6 5| 6 7 · 4 6 · 3 1 · 7 5要 表 达 出 情 味 、 画 面 和 韵 致2| 4 5 2| 4 5| 3 · 1 · 2| 7同 时 要 追 求 语 言 的 诗 化1 5 1 4 7| 4| 1 7 6 1 7 · 1| 7| 3 6 3 1 5 · 2 6 1 6主 要 表 现 在 凝 练 含 蓄 、 形 象 具 体 、 音 韵 节 奏 等 方 面1 4 5| 5 · 3 2 6| 7 4 1 2 2 6 6要 特 别 善 于 用 精 炼 语 句 点 染 诗 意6 7 6| 7 6 1 2 4 · 1 2 3 5 6 · 1 1 7 · 3 5| 4 7 5| 6 · 5 5| 6 3通 过 绘 形 绘 色 绘 声 的 描 写 让 阅 卷 老 师 生 发 丰 富 的 联 想 和 想 象2| 1 5| 7 7 · 6从 而 满 目 生 辉1 7 7 7满 口 溢 香2 7 5 7 3 · 6 5| 7 7 1 · 1 1| 5 1 7 5 4| 5 1 5 2 5 3 · 4 6 3 1 6 4| 2 五 、 生 动 形 象 的 说 理 考 场 论 说 文 的 最 高 境 界 是 议 论 生 动 形 象5 4 · 4 5 5 6 6 6 · 4| 7 · 5| 1 5 · 2| 7 7阅 卷 老 师 特 别 害 怕 大 段 罗 列 高 深 理 论2 3| 1 · 7 6 7板 着 面 孔 说 教3| 2 · 3 3 2 3 7 4 6 6 1| 7| 1愿 意 看 到 考 生 把 议 论 中 抽 象 的7| 3 1 · 4 2 6| 6 3难 懂 的 道 理 或 见 解5 2| 7 6| 2 4 · 5 7 7 7采 用 一 定 的 方 法 和 手 段3 · 2 1 5 2 6 5 · 6 · 6 7 1 3 3 · 7 · 5 3 4 4 5 7 6 4 3| 3使 之 变 得 具 体 、 变 得 形 象 ； 把 议 论 中 冗 长 的 客 观 的 论 述3 7 · 6 7 5 1 6采 用 一 定 的 技 巧1| 5 7 4 4 1 1 7使 之 变 得 生 动 活 泼2摇
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